学校教師の日常の生活指導はきわめて大切であり、問題行動に対して、予防的な役割をも果たすことができるのである。ここでは、児童・生徒の問題行動と取り組み、生活指導を実践している学校教師もしくはこれからそれに取り組もうとしている人達に対して三つの提案をしておきたい。まず第1番目は、児童･生徒に体験学習をやらせることを勧めたいということである。よく言われるように、最近の児童・生徒は、一人でゲームに熱中するとか、テレビを見ることに多くの時間を割き、疑似体験や間接体験が多く、また家事の手伝いもあまりしない。かつての我が国の伝統的な「しつけ」は、子どもを家の生業の労働に参加させることによって労働の厳しさや喜び、仕事に対する態度などを子どもに直接的に理解させていた。そして、その労働体験が、子どもの身体を強くし、意志や情緒を強く豊かに発達させ、問題行動もほとんど見られなかったのである。
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